家长的关心要适度，尤其是在孩子专注做一件事的时候，不要随便去打断、指导孩子，给他一个安静、不受打扰的环境，才能帮助孩子顺利地发展注意力。
实验发现，那些“努力过头”的父母，比如帮孩子拿着玩具，告诉孩子玩具的名字，孩子的眼睛已经徘徊在天花板上或者父母的肩膀上孩子根本没有专注在玩具中。
反之，那些表现“不主动”的父母，等待孩子自己对玩具产生兴趣，让孩子主导，孩子却能保持很高的专注力。
陪伴孩子时，家长可以在一旁静静观察，或是专注地做自己的事情，等孩子主动和你互动时，再参与其中。
事实上，孩子的注意力会随着年龄不断发展，正常情况下，孩子在一个良好的环境中成长，注意力会不断提高。
孩子堆积木、画画、玩沙子的时候，在一旁指手画脚，告诉孩子应该怎么做，甚至直接动手帮孩子做……
当孩子专注地做一件事时，家长的突然打断、干扰，会分散孩子的注意力，破坏孩子专注做事的体验，久而久之，孩子的注意力就会越来越差。
写作业不专心，运用眼动追踪技术，磨蹭……生活中，实验一共邀请了40组一岁左右的孩子与父母，美国印第安纳大学心理与脑科学专家Chen Yu曾做过一个实验，小动作多，表现为上课跑神、开小差，目的是探究家长与一岁左右孩子的互动模式对孩子专注力的影响。通过孩子和父母的眼球运动来分析专注力。不能集中精力听讲；就会对孩子的注意力发展带来不利影响。家长许多过度关心孩子的行为，
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